| Educación Cotidiana |

Criticar es el arte de juzgar y evaluar las cosas. Digo <arte> porque no todos sabemos criticar, aunque, sí, comentar. Una buena crítica es aquella que tiene como objetivo motivar a la gente para enseñarle y/o para comunicarle necesidades y deseos. Sin embargo, lo que decimos y la forma cómo lo decimos están, con demasiada frecuencia, en desacuerdo con lo que esperamos conseguir. Vamos a ver el ejemplo siguiente: ·         La mujer : ¿es que siempre tienes que andar por casa vestido con esos andrajos? ¡pareces un vagabundo! o    El marido : ¿y qué quieres que haga, que vaya con traje? En el ejemplo citado, la queja de la mujer está bien fundada porque señala un comportamiento que su marido debe mejorar (la manera de vestirse) y lo que pretende con su queja es que su marido se arreglara, el objetivo es lograr la mejora, pero la forma y el tono en que lo dice transmite fastidio y no ofrece muchas posibilidades para alcanzar es...

Cometer errores no es un delito, todos los cometimos. Algunos aprendemos de nuestros errores, otros no. Pero es que los errores deberían ser una clase de la que aprendemos algo. Del error se aprende, eso sí, pero es imposible aprender de nuestro error cuando nos negamos a darnos cuenta de que lo cometimos. Y si lo aceptamos, lo tenemos que corregir y prometernos a nosotros mismos no volver a cometer el mismo error.   Se dice que aprendemos más de nuestros errores y fracasos que de nuestros éxitos, por eso es recomendable cometer errores pero con la condición de aprender de ellos y mejorarnos, siempre. Cuando cometimos un error y nos negamos a aceptarlo, estaríamos cometiendo otro error mucho más grave. Y si lo hacemos con frecuencia, nos acostumbramos a ello y creamos un conocimiento falso sobre el tema o el asunto en cuestión. No te lamentes de tus errores, aprende de ellos.

En nuestra comunidad, existen personas interesadas en crearnos un montón de necesidades; y otras expertas en hacernos creer que las necesitamos y que gracias a estos bienes seremos felices. En una entrada anterior a esta he hablado de las cosas básicas que nos hacen falta para vivir felizmente. Si te interesa la puedes leer pinchando aquí . Los publicistas saben perfectamente cómo hacernos creer que necesitamos cosas que, en realidad, no son más que deseos y pasiones. Relacionan nuestra felicidad con el producto en cuestión. Veamos un ejemplo de un anuncio: ¿No tienes todavía el Smartphone  X ? ¡¡Corre a por él!! ¡Es indispensable para tu felicidad! La gente exitosa lo tiene y goza increíblemente de sus ventajas. ¡Te proporcionará una comodidad y un bienestar emocional profundo! Todos somos conscientes de que nuestra felicidad no tiene nada que ver con el Smartphone  X , pero algunos de nosotros van y lo compran porque están adictos a comprar; o...

Uno de los problemas de los profesores es que, a veces, nuestros alumnos no prestan atención a lo que decimos/explicamos, incluso hay los que bostezan en la sala de clase mientras explicamos la gramática, por ejemplo. Eso nos quiere decir que lo que les estamos contando les aburre y ya no les resulta interesante. A decir verdad, hay profesores que aburren hasta a las ovejas. En esta entrada de hoy, intentaré responder a una pregunta planteada por el experto profesor Santiago Moll, profesor de lengua, en una entrada de su blog   Justificaturespuesta.com Partiendo de mi pequeña experiencia en el dominio de la docencia puedo ofrecerte algunos trucos para evitar ser aburrido mientras explicas una clase. En primer lugar: §   Sonríeles a tus alumnos: la sonrisa es uno de los atajos para empezar una clase con buen pie. §   Usa el sentido del humor: trata a tus alumn@s como personas humanas no alumn@s. §   Busca métodos por los cuales les caerás bien a tus alu...

La motivación escolar es uno de los factores psico-educacionales más importantes en el desarrollo del aprendizaje en el aula; porque si el alumno no quiere aprender, es ahí donde interviene el papel del profesor como educador y cooperador para hacer que el alumno se sienta parte activa en el proceso del aprendizaje. ¿Qué es? La motivación escolar consiste en cualquier gesto motivador dedicado del profesor al alumno en el aula con la intención de estimularle y reconocer su esfuerzo. Existen varias maneras de motivación escolar: Ø Una sonrisa. Ø Mediante un gesto con la mano o con la cara (un gesto de apoyo). Ø Oralmente: con un “¡ bien !”, “¡ excelente !”, “¡ genial !”, “¡ muy bien !”… Ø Aplaudir al alumno en reconocimiento a su esfuerzo. Ø Premiarle con: §   Un punto más. §   Un caramelo. §   Un libro. §   Un regalo. §   Etc… Lo que hay que tomar en cuenta Lo más importante en todo este proceso de motivación es la ...

  Fotografía de El Economista Texto de: I. G. Martínez . ______________________________________________ EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS La semana pasada compré un producto que costó $158. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber qué hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender. ¿Por qué les estoy contando esto? Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, (ahora los mocosos, aparte de inoperantes son "intocables", aportando las instituciones educativas genera...

En esta entrada de hoy vengo a contarte una historia que trata sobre la vida y sobre las cosas importantes de la misma. Un profesor en una clase con sus alumnos, puso un frasco de vidrio grande sobre el escritorio, lo llenó de pelotas de golf y, luego, preguntó a sus alumnos, ¿el frasco está lleno?, obviamente, todos respondieron que sí. Luego, arrojo unas pelotas de vidrio muy pequeñas y se fueron metiéndose entre los espacios que quedaron entre las pelotas de golf, e hizo a sus alumnos la misma pregunta anterior, y todos respondieron que sí, sin pensarlo dos veces. Trajo un saco de arena y lo arrojó en el frasco, y los espacios que quedaron entre las bolas de vidrio fueron absorbiendo la arena. Y volvió a hacer la misma pregunta: ¿está el frasco lleno? Y todo respondieron entre risas: ¡Sí! Sacó una botella de agua y puso una cantidad de agua en el frasco hasta que éste se quedó lleno por completo. Y entonces les dijo: Fotografía de Mprende El frasco representa la vida, don...